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心谋学生  着力教学

江油一中  勾宗相

尊敬的各位领导·老师：

大家上午好！

在这里发言，有点紧张忐忑，在我们这个集体当中，有很多优秀的老师·班主任。他们的经验丰富，取得的成绩突出，很多做法值得我们学习，作为普通的一员只是把我们都做过的事给大家说一说，耽搁大家了。

我发言的题目是《心谋教学生  着力教学》

对于补习班来说，管理教学有其特殊性，开学后如何留住学生，稳定生源，是首要任务。学生来自不同地方，家庭环境，基础知识，补习动机，作息时间，性格特点，差异很大，学生对补习学校有一个适应过程，开校一个月是波动最大的，这个过程中我们年级开展了一系列工作，要求班主任全天候跟班，中午不离校，晚上必须查寝，各班充分利用夕会开展各种活动，对学生进行树立远大理想的教育，明白补习的意义，对有异动的学生，做好工作，我们年级上下，从陈校长到每个老师积极行动，从教师来说，就是让这个学生比较弱的相关学科教师同他们交流，然后再由班主任有意识地带到焦主任，陈校长办公室座谈，每一个人切入的角度不一样，学生感受就不一样，他觉得学校领导·老师都重视，很多学生还是留下来了，可以说即使离开的学生也是“从陈校长手中走掉的”因为陈校长做了工作他还是要走，那已经是极少数了。举一个例子来说，有两个来自苍溪的学生，一个叫胡x一个叫张x，胡x是赵汝顺老师招来的，张x是张芳和李芙蓉老师招来的，刚来的时候这两个学生入口胡x是472分，张x485分，不到一周张x提出要回xx中学，我请李芙蓉老师帮我做了很多工作，又让邱主任·焦主任，陈校长找他谈话，但是这个学生因为吃不了苦还是回去了，不到两天胡x又提出想回去，这一次我认真看了她的高考成绩，发现她的文综很弱，我把这个情况告诉了我们班教政治的王明铸老师，教历史的蒋宏老师，教地理的谢志老师，请他们分别从补习的前景，学习的方法，以往我们补习班的高考出口给她讲了很多，给她很多鼓励，又帮她找了一些资料，效果很好，她逐渐稳定，为了进一步稳定这个学生，我发现她的外语很好，又让她当了英语科代表，并告诉她你留下来明年一定比张x考得好（后来觉得这个话说得有点早，不过高考确实没有让我们失望，胡x考了568分，涨了96分，她同我在我们班群里聊到张x考了527分，还好印证了我当初说的话）。但是当时学校要放周末假，以往个别学生就是利用这个假期“不辞而别”。所以，放假前，我把班上广元来的学生集中起来，他们在有些同学原来应届就在一中，对环境比较熟悉，我让他们当好主人，把他们带到江油的大超市，小吃点，包括可以玩耍的太白公园去放松，这样一来情况就好多了，还有我们本校的一些学生也不稳定，特别是一部分有叁本或专科录取通知书，上一年有很多应届的班主任帮我们做了很多工作，非常感谢他们！此外，我觉得利用夕会让学生把自己的补习愿望写出，交给班主任，然后用书面形式写已些鼓励的话或建议性的语言回复在这张纸上，也能让学生很快接受，总之开学后的一个月我们年级都在抓紧这个工作，效果也不错。

接下来，抓住常规，让学生看到补习的希望，获得信心就是年级要做的大事。

在这方面，年级有统一的安排，全体教师密切配合，努力改变学生习惯，提升弱差学科。

首先是通过抓常规来强化习惯，开学后不久，我们每个班都制定了班规，基本由全体学生自己先写一些条款，明白要求，明确奖惩方案，然后由选出来的班委干部集中整理，和班主任讨论，最后由学生举手表决通过，打印张贴上墙，每一周，每一个学月由班委干部落实奖惩，学生遵守总体比较好。补习班同样要评比常规，争夺流动红旗，对清洁，纪律，出勤，每天扣分到班，每天早上七点到校的时候，邱建川主任都已经把昨天的数据张贴在了“公示栏”。不仅老师要看，学生更要看，每个班都会根据扣分进行清理，采取相应的措施，倒不是因为流动红旗，而是要给学生严格的约束，在学月总结会上脸上也挂不住，补习生对班级荣誉也很重视，有时为久违的流动红旗还要长时间热烈鼓掌，而不仅仅是在考试中打败对手班级。

补习生刚进校往往心怀远大的梦想，学习也很努力，但是，随着时间的推移，再加上有个别学生是在家长的强迫下补习，还有一些是耍朋友的需要留下来，很多不良习惯就会表现出来，所以，每天的到班不敢懈怠。我们每天晚上叁个人一组，总共九个人，至少要轮流两天，本身就很累了，中午有时值周又不能午休，所以没有查寝的那一天我就稍微回去早一点，可是去年二诊考试后，我班有一个学生xxx，在二诊成绩出来的那一天晚上， 11点过，管理员打电话给我，我担心学生考差了会想不通之类的，我马上起床，只穿了件外套就匆匆出门，头盔，手套也来不及拿，骑上电瓶车往学校赶，因为很着急也不觉得寒冷，到学校后，我询问了班上学生，第五节晚自习还在，然后又回办公室找到家长电话得知学生没有回家，这下我开始紧张，到门卫那儿找了个手电筒，到鸿志学校每一栋楼上去寻找，还是没找到，时间已经是零点了，我又到职中练习工厂后面去找，那后面平时基本无人去，垃圾堆成山，臭气熏天，此时顾不了那么多，我踩过垃圾堆，越往里走，后面没有灯光，还有点害怕，我就小声喊，没有回应，又硬着头皮往里走，还是没有发现。我开始怀疑他可能出去了，又到门卫室看监控，但是鸿志学校的监控角度固定，是职中监控实习工厂的，门口有很大的盲区。无奈之下我只好到街上网吧寻找，时间已是一点过，到处是白头霜，骑在车上，手都快冻僵了，扭动电门都困难，耳朵完全没了知觉，街上空无一人，连出租车都没有了，最后找到零晨两点，终于在“xxxxx”网吧找到了，我马上打电话通知家长，家长已经睡熟了，打了五六次才打通，又过了半个小时才赶来接人，我当时已经不想说一句话，只是让家长先把人领回去，第二天，家长又把人送来了，接下来一周，在陈校长支持下总算完美解决此事，后来我了解到，他并不是当时并不是考得不好，而是旧病复发，所以，学生的热情是有时间性的，过一段就会反复，不敢有丝毫松懈。

在学习上，我们每个班都对班级学生的弱差学科进行了统计，然后分学科编成辅导班，相关学科老师轮流利用晚自习在一间专门的教师上课辅导，像英语，数学，理综上课学生都很多，没有收费，学生热情很高，效果明显，还有些班级又根据自己班级的特点免费请相关教师利用星期天上午给学生上课，弱差学科有了起色，像一班，焦主任就安排兰强老师上了很多课，化学学科也逐渐上升，在检测中有进步，学生会信心倍增，干劲十足。

另外，我们年级还采取了让每科教师承包相应弱差学科补救的任务，最少的也有十个左右，年级要求关注承包的这些学生学科发展情况，课堂上要多向他们提问，对他们的作业每次必须批改，有时还要写一些鼓励的话，有些还要利用休息时间进行专门的辅导，每次考试后都会当面对他们的试卷进行分析，当然，有些问题是“假问题”没法解决，但是“真问题”就可以解决，很多课间休息时间，办公室都很热闹，特别是像刘阳林老师办公桌前排起了队，到上课也讲不完，不仅如此，每个老师还有踩线生承包任务，不只是要讲知识，很多时候还要帮助做学生思想方面的工作，特别是有时每次考试后，学生成绩波动较大，情绪很不好，特别是个别学生很脆弱，有些是二补甚至叁补，对每一次分数都看得很重要。每一次考完，这个工作班主任在短期很难一一完成，有时候一个学生就要纠缠一两节课的时间，工作量非常大，考试次数又多，但是又不能敷衍，所以，年级考虑，把这个任务分解，就是自己管好承包的踩线生，工作量就大为减轻，时间一长，很多学生还会自己找到相关老师交流，像我们班，周琦，王江经常去找马定涛老师，邓珊，裴阁爱找蒋红老师，胡耀就爱找匡增光老师，刘畅就喜欢找王明铸老师，陈杰，郭诗樾就爱找谢志老师，我非常感谢他们。我们每个班都是这种情况，这样对学生也有好处，减少了调整时间，有利于后面的学习，成绩上升也快。

考前调整，补习生取胜关键，保证正常发挥，精心指导，积极行动。

为了减轻补习生心理负担，很多班级开展了很多活动，比如，有到西山公园，有到太白公园，还有班级篮球比赛，年级趣味体育活动，临近高考，学生非常紧张，这时候，我们年级又是安排全体班主任全天候跟班，对学生动态观察，调整。从政策变化，考试数据给学生做有力的分析，增强学生信心，

比如今年四川重本扩招，在江油适应考试的时候，我们班不要说补习班前十，重本也才11个，很多好成绩都考得特别差，情绪低落，我就在分析会上问他们，去年高考是不是你们整个高叁应届一年中考得最好的一次，很多同学都回答是，也有同学说不是，我又分别找了回答是与不是的同学说了原因，经过互动，把好与不好的原因都找出来了，比如，考得好的同学说，高考题更规范，高考题照顾面更宽，更基础。考得不好的同学说，非智力因素太重要了。然后，我把去年我们年级平时诊断与高考成绩对比，目的是要证明高考都会比平时好，又结合去年应外届文科重本人数，今年的招生变化做了具体分析，我当时算了一下，去年文科应往届重本共计104人，而江油适应考试我们两边共划了58人，就按104人划线也该15人，还不说我们学校每年都在涨，如果四川文科再多收2000人，（当时并无准确数据）成都与绵阳平分，绵阳分1千人，那江油至少分200人，江高分100人，一中分60人，太白分40人，一中60人中往届分15人应该没问题，那我们至少可以分8个人，到时候考够23人应该可以，大家觉得我说有道理，我们又回头划线，只有504分，所以我说划到505分就可了。通过分析很多学生觉得考得也不差，重本有希望，又开始紧张的复习，最后高考，我们考了25个。并且把补习班的文科第一名，理科第一名和第二名都拿到了。

我们班强艳从绵阳叁诊开始就一直低迷，我们对她还是有期待，平时交流也多，但是效果不好，最后自主复习阶段，我给她减压，干脆来个不抱期望性的谈话。首先我告诉她，第一，你的入口只有516分，去年已只是二本后段，所以今年能考个重本就行了，降低期望值，第二，自主复习阶段多注意学科知识框架建构，减少做题，最好是能默写。第叁，取消家长陪考，跟随班级行动。第四，提前准备考试两天考前考后的复习，特别是六七日两天。每个时间段我都给她们安排定时的小练习，这项工作也得到了所有科任老师的大力支持。最后她考了608分，江油补习班第一，江高招了几个重本线上的最高才600分。

今年高考大盘能顺利超过了陈校长随时担心又期待的400人，达到421人。重本大大超过预期的70人，达到109人，超过江高3.56个百分点。

这些成绩的取得是我们年级上下，领导老师同舟共济，精诚团结，合作的共赢，再次感谢大家的支持，我们将一如既往搞好本职工作，给学校，给家长，给学生一份满意的答卷。

谢谢大家！

2015.7.18